3月15日，“芯”火相傳競賽經(jīng)驗分享會在致信樓N508實驗室順利舉辦。本期分享會以全國大學生集成電路創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（集創(chuàng)賽）為主題，邀請了王錦波、蔡偉杰兩位往屆獲獎團隊代表為學弟學妹分享備賽經(jīng)驗與心得。
分享會伊始，林躍璁老師指出，學科競賽是提升實踐能力、培養(yǎng)團隊協(xié)作精神的重要平臺，鼓勵同學們以賽促學、以賽促創(chuàng)。學院也將持續(xù)為參賽隊伍提供設備、導師等資源支持，為同學們的科創(chuàng)之路保駕護航。
王錦波：實戰(zhàn)淬礪，厚積薄發(fā)
王錦波及其團隊曾在集創(chuàng)賽中榮獲兩項國家級一等獎、一項國家級二等獎。作為經(jīng)驗豐富的賽場選手，王錦波一開始便強調，成功的背后是無數(shù)的失敗與反思。與其期待一蹴而就的成功，不如在試驗與復盤中實現(xiàn)螺旋式上升。之后，他系統(tǒng)、詳細地介紹了從賽題解析到答辯展示的全流程經(jīng)驗。他強調，充分分析賽題、調研前沿文獻是競賽獲得成功的關鍵。要大量閱讀頂刊論文和綜述，密切追蹤技術前沿動態(tài)，深度挖掘賽題背后的產(chǎn)業(yè)需求。在技術驗證環(huán)節(jié)，推薦搭建多維測試平臺，結合LVM通用驗證方法學評估作品性能，并建議通過GitHub開源項目模仿學習。制作答辯PPT時則要遵循“用圖說話、痛點先行”的設計原則，圖表需簡潔美觀。答辯前還要預判評委對作品不足的質疑。在整個參賽過程中，隊伍的團結協(xié)作也十分重要。組隊前要充分溝通，了解彼此參賽的初衷，賽程中也要使團隊保持目標一致。推薦使用表格分工法，這能清晰地呈現(xiàn)各人任務量與技能匹配度。最后，王錦波鼓勵大家，要勇于嘗試、不怕失敗；珍惜時間，多做具有長期復利效應的事。他特別鼓勵低年級同學要提早準備，“機會留給主動者，從模仿到創(chuàng)新，本科生專屬競賽是絕佳的起點”。
蔡偉杰：自我精進筑基、團隊協(xié)同聚力、導師賦能破局
蔡偉杰及其團隊曾在集創(chuàng)賽中斬獲國家級二等獎，在其他重大賽事中獲得多個國家級獎項。他結合自身經(jīng)歷，從個人能力提升、團隊協(xié)作、導師助力三方面展開分享。在分享會前的意見征集中，不少同學表示自己是“賽場小白”，沒有任何競賽經(jīng)驗。面對大家的憂慮，蔡偉杰指出，每個參賽選手都有從零起步的階段，不要擔心沒有經(jīng)驗，要相信自己能夠學成。為此，他總結出了“三步成長公式”，即通過快速學習基礎、復刻優(yōu)秀項目、嘗試自主研發(fā)等三個步驟，基本能夠完成從掌握基礎語法、搭建開發(fā)環(huán)境到獨立完成子功能開發(fā)的一整個學習周期。在團隊組建和維系方面，他建議使用技術互補分工法，團隊成員按照各自所長分別負責硬件開發(fā)、軟件開發(fā)、系統(tǒng)聯(lián)調三方面工作。這種分工模式不僅能有效滿足不同賽題和不同需求，還能實現(xiàn)“1+1+1＞3”的工作效能提升。他還提醒，學生要多向指導教師請教。導師不僅能在業(yè)務上提供專業(yè)意見，還可能提供測試環(huán)境、參賽數(shù)據(jù)等重要資源，是競賽團隊的“隱形資源”。
集創(chuàng)賽外，蔡偉杰還分享了全國大學生電子設計競賽（電賽）的備賽經(jīng)驗。他直言“四天三夜”的高壓賽程是心態(tài)與團隊默契的雙重考驗，建議提前模擬實戰(zhàn)環(huán)境，賽程中也要注意調整好心態(tài)。他還建議學弟學妹拓展更多高價值賽道，比如iCAN大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、嵌入式芯片與系統(tǒng)設計大賽，不斷積攢經(jīng)驗、提升能力，為個人的后續(xù)發(fā)展蓄力賦能。
分享會后，同學們圍繞賽事方向、技術難點展開熱烈討論，并現(xiàn)場完成組隊。許多同學表示，學長們的經(jīng)驗“既有戰(zhàn)略高度，又具實操細節(jié)”，不僅針對近期的集創(chuàng)賽提供了寶貴的實戰(zhàn)經(jīng)驗，還為大學四年的個人發(fā)展路徑指明了方向。
在學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心的大力支持下，“芯動力”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心黨支部和學生雙創(chuàng)實踐中心將于每周末共同舉辦“芯”火相傳競賽經(jīng)驗分享會。該活動以學科相關的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽為主題，邀請獲獎個人或團隊面向全校學生分享競賽經(jīng)驗，推動形成“傳幫帶”的良好氛圍，加強創(chuàng)新型實踐人才梯隊建設。
